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青少年人工智能教育幾乎輻射了每個省市。

2019年1月19日，教育部《中小學人工智教育》項目發布上指出：北京、廣州、深圳、武漢、西安5城作為第一批試點城市，3-8年級學生將試點學習人工智能教育與編程課程。

2019年3月13日，教育部新公布《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，指出：今年要對2萬名中小學生信息素養測評， 推動中小學階段設置人工智能相關課程，推廣編程教育。

2019年3月21日，教育部印發《教育部關于公布2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》。根據通知， 全國共有35所高校獲首批“人工智能”新專業建設資格。

2019年5月7日，山西省教育廳發布《山西省教育廳關于開展中小學校創客教育的指導意見》，文件提出：積極鼓勵、引導和支持一批中小學校，構建良好的創客教育環境，培育切合學校實際、滿足活動需求、具有示范引領作用的創客教育基地。 推動人工智能教育大力發展，落實到中小學。

2019年5月20日，鞍山2019年中考政策出臺，根據《鞍山市2019年初中畢業升學考試和普通高中招生工作意見》指出：為推動普通高中多樣化特色發展，鞍山一中作為遼寧省特色普通高中（科技特色）在2019年試點招收 具有科技特長的優秀初中畢業生6名。

2019年6月24日，深圳教育局根據《關于遴選學校參與“中小學人工智能教育項目”實驗工作的通知》，文件指出在各校自主申報基礎上，評選出深圳外國語學校61所學校參加“中小學人工智能教育項目”實驗工作。

2019年7月1日，廣州市教育局發布《關于開展人工智能課程改革實驗區、校遴選的通知》，提出將在廣州市遴選實驗區和實驗校，開展中小學人工智能課程實驗。預計于秋季開展校本課程試點實驗，到2022年，實現人工智能教育覆蓋廣州全市學校。

2019年7月15日，北京市教委下發《北京促進人工智能與教育融合發展行動計劃》通知，提出未來將進一步推進人工智能素養教育及實踐活動，支持高校設置人工智能學科方向，加大人工智能領域學科投入，建設若干人工智能高精尖學科。

2019年7月30日，廣東省教育考試院發布《廣東省教育廳關于普通高中體育與健康等科目學業水平考試工作的指導意見》，明確將信息技術納入高中學業水平考試，這是繼山東、浙江后，第三個將編程納入高考的省份。

2019年8月13日，山東省教育廳發布《山東省教育信息化2.0行動計劃(2019-2022)》，《計劃》提出要整合人工智能教育、機器人教育等創客教育資源，著力打造創客教育課程體系。推進人工智能教育試點區域和試點學校建設。

2019年9月10日，廣州市教育局發布《關于公布廣州市中小學人工智能課程改革實驗區、校的通知》，明確指出荔灣區、天河區、黃埔區3個區為市人工智能課程改革實驗區，全市147所學校為市人工智能改革實驗校。

2019年9月12日，福建省發布了《關于福建省義務教育階段人工智能教育實驗區和試點學校的公示》。

2019年9月24日，廈門教育局發布《關于開展義務教育階段學校人工智能教育試點工作的通知》，決定在廈門市義務教育階段學校開展人工智能教育試點。

2019年11月21日，教育部發布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》，指出加強實驗教學與多學科融合教育、 編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合。

2019年12月5日，福建省教育廳發布《福建省義務教育階段人工智能教育實驗區和第二批試點學校評審結果公示》，擬確定省級義務教育階段人工智能教育實驗區2個、試點校17所。

2019年12月7日，河南省教育廳發布《關于推進中小學人工智能教育的通知》，指出將在全省范圍遴選10個(市、縣、區)作為“河南省中小學人工智能教育實驗區”、500所中小學校作為“河南省中小學人工智能教育實驗校”。形成引領中小學人工智能教育發展的新途徑、新模式。

2019年12月27日，云南省教育廳發布《關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，要求從2020年起，信息技術科目實行網上考試方式，八年級下學期開考，考試成績計入高中階段學校招生錄取總成績，與升學掛鉤。

不僅國內各省市大力推動人工智能素質教育的普及應用，國外同樣將青少年的綜合素質教育培養擺在了人才戰略的重要位置。

目前，全球已有24個國家將人工智能納入中小學基礎課程。正所謂少年強則國強，少年智則國智。 全世界將要迎來人工智能帶來的新一輪發展機遇，普及人工智能教育正成為各個國家面對新機遇的戰略布局。